如何做一个有情怀的教师？你觉得教师应该是一份事业还是谋生的职业？
一个没有情怀的老师,很难真正意识到自己的责任有多大。只有认识到自己从事的作的崇高,才能真正树立献身教育的坚定信念,并为此付出积极而坚实而行动。那么,如何才能做一个有情怀的老师?
首先,要有一颗博大的爱心,尤其是要对本职工作和学生充满真诚而热烈的爱。爱是教育的基础,如果没有对学生的爱,那么,谈何‘教育’呢?基于对学生的爱,教师的工作才会努力,更有***,也才会从中领悟到更多的快乐。
其次,要认识到自己工作的崇高。任何一份工作都很伟大,如果能够充分意识到自己工作的平凡中的意义,就能喜爱并激励自己做到极致。所以,一个不合格的老师,必定对教育事业拥有炽热的感情和广阔的胸怀,觉得自己是最***的人,虽然平凡,却从事着最伟大,最有意义的工作。
第三,要在自己的事业上不断追求。在一个普遍缺乏理想的时代,追求理想是一种可贵而奢侈的东西。老师不光是在教育学生,也是在鞭策自己,拥有教育情怀的老师,不仅教会学生知识,更重要的是能培养学生先进的理恋,健合以格,独立思考能力,为了让学生成为一个完整的人而努力的奋斗。三十年的教师生涯既是自己谋生的职业，也是自己的事业。
任何职业，对从业者来说，首先必须解决生存和生活问题！无论你多高尚，吃不饱饭，不能养家糊口，这个职业都不能吸引人！情怀也好，奉献也好，必须是在解决了生存和生活问题的前提下！教师首先是人，然后才是教师！是人，就有七情六欲，就要吃喝拉撒，让教师不食人间烟火，用高出对一般人很多的要求来要求教师是不应该的！同时，教师又是一种较为特殊的职业，要面对千家万户，既要教书又要育人，这样，教师对自身的要求就应比一般人严格一些！
教师是崇高的职业也是谋生的一个普通行业，我为自己从教三十八年競競业业如一日，付出心血汗水
而得到上级肯定、学生拥戴而欣慰。尤其是时隔三十二年未曾谋面的学生费尽周折联系上我并见了面，
流下激动的泪水，这一刻，我觉得所有的付出都值得了！我爱这份职业，更爱我的学生们！
有情怀的老师，肯定是把教师岗位当作事业来做的，这毋庸置疑。
做，就要做好、做精，要不就不做。再往上，就是当成事业做。这时，一个岗位（责任）就等同于一份情怀、自身追求的高境界。
近日，北京发生的学校聘用的劳务人员因不被续签，泄私愤，对在校小学生实施暴力侵害的***，对笔者触动很大，在思考如何做有情怀的老师这个话题上，又多了一层思索。
做有情怀的老师，是有步骤、有台阶、有层次的。
这里指的是专业（职业）能力。专业能力是从事一件工作、一个岗位、一项事业的基础。说简单点，就是“干什么，吆喝什么”，就得会吆喝什么。
教师这个岗位，从事的是教书育人的工作，是“传道、授业、解惑”的使者。干好这个活儿，就要有扎实、系统的理论素养和相应的知识体系，还要具备训练有素的教学方法、技能和工具储备，缺一不可。
能力要求，是对任何一个组织、岗位和个人的通用要求。笔者所在的企业一直以来宣传、提倡“干事、创新、和谐”的企业文化。”想事、干事、干成事，还要不出事”，已经成为广大管理人员和职工的口头语和行为指南。
要成为脱离低级趣味的人，努力成为师德高尚、纯粹干净的人。
教师首先是一份职业，就像企业职工农民工……一样。因为民以食为天，教师首先是人，活下去最重要。
依靠教师职业活下去，其实并不容易。如果没有真才实学，工作干不好干不了，在单位受到明明暗暗的轻视，心灵是要遭受折磨的。
如果学生不喜欢，家长再投诉，这日子还能过吗？
所以教师首先是一份职业，而且是特殊职业。它不是种庄稼种树养羊喂鸡搞科研搞运输……它是育人，培育人的知识品德思想……它是最复杂的工程。所以，教师作为职业，也对从业人员素质要求甚高。你首先要具备从业条件，然后才能从事这份职业。
只有那些真正喜欢这个职业，能够驾驭这个职业，并从中获得快乐的人，是把这个职业当事业来经营的。即是穷苦，他能甘守清贫；就是富有，他也乐于教育而不知疲倦。这样的人，是教师队伍中的一部分，也是教育得以延续的力量，应该得到尊重。
